Archive for enero 15, 2010

La costrucción de lo real

Esta clase fue entretenida, ya que hicimos debates, y  dábamos nuestras opiniones acerca de las imágenes que veíamos. Se comentó sobre las modas, que llevan los jóvenes, el querer parecerse a sus cantantes o grupos musicales preferidos. Como por ejemplo, las modas urbanas  de Tokio Hotel.

También se habló de los cosplay, de aquellos que querían parecerse a su personajes de manga  favorito y también sobre los emos, sobre su moda, sus visiones pesimistas de la vida, la dificultad en diferenciar su sexo…etc.

Casi al final de la clase, se puso imágenes de personas corrientes, en la que teníamos que decir que eran o que nos transmitía su imagen. Luego leíamos un pequeño texto del que cada uno  hablaban los problemas que le habían dado su físico .En general, me hizo gracia, porque nadie acertaba, solamente se acertó una. Fue unas de las clase bastante divertida.

  En conclusión de las explicaciones de hoy, todo esto se nos explicó para darnos a entender de que cada uno miramos la realidad de una forma distinta de los demás. Cada mirada es diferente, todos interpretamos lo que vemos y utilizamos nuestra creatividad e imaginación para construir nuestra realidad.

Interpretación de este gato

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La importancia de la Educación Artística

En la siguiente clase, fue bastante interesante. Tema de el por qué es importante la educación artística; hicimos en clase un ejercicio bastante divertido en la que todos debíamos dibujar una silla, se hizo en 2 min . Esta actividad nos hizo entender que tu visión acerca de la silla es diferente que la visión de silla que tienen los demás, es decir, cada mente es un mundo, y todos dibujamos según la imagen que tengamos en nuestra imaginación. Un concepto que teníamos que tener en cuenta sobre los alumnos. También se habló sobre el don  de dibujar, este tema me interesó, ya que comprendí cosas que no sabía, como el saber dibujar; el niño no nace con ningún don, simplemente que aprende a dibujar por alguien, hasta llegar a desarrollar su psicomotricidad fina, así con el paso del tiempo, si no deja nunca de dibujar, va desarrollando habilidades de dibujo. Todos tenemos habilidades artísticas, aunque algunos digan que no saben dibujar o lo desconozcan,  cada persona tiene un estilo artístico diferente, su forma de interpretar o expresar lo que ven.

 

Contenidos

 MODELOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

–         Modelo A: Educación Artística basada en el proceso, vinculada al sistema productivo( Aprender a dibujar)

 Busca que los alumnos aprendan Dibujo ( artístico y técnico) y otras destrezas artísticas.

Artístico. Se emplea el dibujo para dibujar de forma realista lo que vemos.

Técnico. Ayuda a construir los dibujos exactamente igual que vemos en la realidad, pero utilizando procesos técnicos.

–         Modelo B: Educación Artística para la creatividad y la expresión ( Modelo de autoexpresión)

Se deja a los niños dibujar y “expresarse” libremente, el profesor sólo es un acompañante . Es importante que aprendan a expresarse y apreciar sus propias creaciones, que sepan narrar, construir historias y reflexiones con sentido, para contar cosas.

–         Modelo C: Educación Artística para el desarrollo de la percepción y la alfabetización visual ( Formalista, de lenguaje visual)

Busca darle cientificidad a la materia, como aprender el lenguaje visual (punto, línea, color, etc…). Ser un consumidor de imágenes y conocer  lo visual y leer los significados que hay en las imágenes.

–         Modelo D: Educación para la comprensión crítica y performativa de la cultura visual

  • Se plantea una educación artística más significativa, que tenga más sentido para el alumno y relacionado en el mundo  que realmente vive
  • El alumno aprende a usar el dibujo, la fotografía, el vídeo o cualquier otro procedimiento.
  • Hacer que cree imágenes e historias narrativas.
  • El alumno es el centro del proceso de aprendizaje, no los contenidos. No se trata de que se repita, sino de que  aprenda y cambie.

 

 Actualmente el  modelo de aprender a dibujar es insuficiente, porque:

 -Hoy día hay cámaras de fotos y no es imprescindible saber copiar ni desarrollar destrezas.

-El objetivo de las artes no tiene por qué ser la belleza ni la habilidad técnica. El objetivo es que haya obras de artes para poder criticar, expresar o narrar historias.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ENSEÑAR EDUCACIÓN ARTÍSTICA?

Para  que el alumno alcance  las competencias necesarias, ya que es imprescindible en el mundo actual, para poder incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de su vida